企業(yè)建網(wǎng)站我國高校圖書館網(wǎng)站創(chuàng)客空間宣傳方式
日期 : 2021-09-03 22:18:39
我國高校圖書館網(wǎng)站創(chuàng)客空間宣傳方式。創(chuàng)客空間的建成并不意味著用戶的到來，實際運行中，許多創(chuàng)客空間都存在使用率低的問題，這就需要對創(chuàng)客空間進行宣傳推廣與營銷。
(1)從高校圖書館門戶網(wǎng)站首頁來看，發(fā)現(xiàn)有9所高校圖書館能在門戶網(wǎng)站首頁查看到其創(chuàng)客服務(wù)的宣傳，僅占調(diào)查結(jié)果的37.5%；有14所高校圖書館在門戶網(wǎng)站設(shè)計有專門的欄目，僅占調(diào)查結(jié)果的58.33%。
(2)從高校圖書館網(wǎng)頁展示來看，有的高校圖書館非常重視創(chuàng)客空間在網(wǎng)頁中的展示，如上海交通大學圖書館分別從空間介紹、預(yù)約方式和創(chuàng)新作品展示等角度對創(chuàng)客空間進行介紹，北京科技大學圖書館分別從“什么是3D打印”“3D打印可以做什么”“如何使用圖書館免費3D打印”“打印成品展示”等角度對創(chuàng)客空間服務(wù)進行了說明。但也有些高校圖書館對圖書館網(wǎng)頁宣傳重視不足，主要表現(xiàn)為：一是對網(wǎng)頁信息更新不及時，如高校圖書館已經(jīng)開展了創(chuàng)客服務(wù)，但在網(wǎng)頁中還顯示創(chuàng)客空間正在建設(shè)中，沒有提供創(chuàng)客空間的最新信息；二是對創(chuàng)客空間信息的說明太少，如在網(wǎng)頁中僅有3D打印服務(wù)的服務(wù)地點和聯(lián)系方式，而沒有提供3D打印機型號、開放時間、服務(wù)流程和注意事項等內(nèi)容；三是只能在內(nèi)網(wǎng)才能訪問創(chuàng)客空間網(wǎng)頁等。
(3)從微信公眾號的宣傳來看，有14所高校圖書館在其官方微信公眾號中對創(chuàng)客空間服務(wù)進行了宣傳報道，占比58.33%，其中有7所高校圖書館宣傳次數(shù)達10次以上，如山東師范大學圖書館有專門的創(chuàng)客空間微信公眾號，武漢大學圖書館微信公眾號在2016年至2019年間對創(chuàng)客服務(wù)的宣傳多達60余次。但也有部分高校圖書館僅在空間創(chuàng)建時在微信公眾號上進行了1～2次的報道。
(4)從線下宣傳活動來看，為提高創(chuàng)客空間的利用率，有的高校圖書館創(chuàng)客提供長期免費使用服務(wù)，有的高校圖書館在創(chuàng)客空間測試期間提供免費使用服務(wù)，有的高校圖書館不斷更新空間設(shè)備設(shè)施，有的高校圖書館在創(chuàng)建創(chuàng)客空間時就與學校團委合作，有的高校圖書館主動服務(wù)學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團體，有的高校圖書館主動服務(wù)學生各種競賽，有的高校圖書館主動服務(wù)學校創(chuàng)新實踐課程，等等。如武漢大學圖書館、三峽大學圖書館就分別聯(lián)合本校校團委創(chuàng)建了創(chuàng)客空間，上海交通大學圖書館創(chuàng)客空間不僅主動服務(wù)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，支持學生各類競賽，還主動服務(wù)學校創(chuàng)新課程等。
(1)從高校圖書館門戶網(wǎng)站首頁來看，發(fā)現(xiàn)有9所高校圖書館能在門戶網(wǎng)站首頁查看到其創(chuàng)客服務(wù)的宣傳，僅占調(diào)查結(jié)果的37.5%；有14所高校圖書館在門戶網(wǎng)站設(shè)計有專門的欄目，僅占調(diào)查結(jié)果的58.33%。
(2)從高校圖書館網(wǎng)頁展示來看，有的高校圖書館非常重視創(chuàng)客空間在網(wǎng)頁中的展示，如上海交通大學圖書館分別從空間介紹、預(yù)約方式和創(chuàng)新作品展示等角度對創(chuàng)客空間進行介紹，北京科技大學圖書館分別從“什么是3D打印”“3D打印可以做什么”“如何使用圖書館免費3D打印”“打印成品展示”等角度對創(chuàng)客空間服務(wù)進行了說明。但也有些高校圖書館對圖書館網(wǎng)頁宣傳重視不足，主要表現(xiàn)為：一是對網(wǎng)頁信息更新不及時，如高校圖書館已經(jīng)開展了創(chuàng)客服務(wù)，但在網(wǎng)頁中還顯示創(chuàng)客空間正在建設(shè)中，沒有提供創(chuàng)客空間的最新信息；二是對創(chuàng)客空間信息的說明太少，如在網(wǎng)頁中僅有3D打印服務(wù)的服務(wù)地點和聯(lián)系方式，而沒有提供3D打印機型號、開放時間、服務(wù)流程和注意事項等內(nèi)容；三是只能在內(nèi)網(wǎng)才能訪問創(chuàng)客空間網(wǎng)頁等。
(3)從微信公眾號的宣傳來看，有14所高校圖書館在其官方微信公眾號中對創(chuàng)客空間服務(wù)進行了宣傳報道，占比58.33%，其中有7所高校圖書館宣傳次數(shù)達10次以上，如山東師范大學圖書館有專門的創(chuàng)客空間微信公眾號，武漢大學圖書館微信公眾號在2016年至2019年間對創(chuàng)客服務(wù)的宣傳多達60余次。但也有部分高校圖書館僅在空間創(chuàng)建時在微信公眾號上進行了1～2次的報道。
(4)從線下宣傳活動來看，為提高創(chuàng)客空間的利用率，有的高校圖書館創(chuàng)客提供長期免費使用服務(wù)，有的高校圖書館在創(chuàng)客空間測試期間提供免費使用服務(wù)，有的高校圖書館不斷更新空間設(shè)備設(shè)施，有的高校圖書館在創(chuàng)建創(chuàng)客空間時就與學校團委合作，有的高校圖書館主動服務(wù)學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新團體，有的高校圖書館主動服務(wù)學生各種競賽，有的高校圖書館主動服務(wù)學校創(chuàng)新實踐課程，等等。如武漢大學圖書館、三峽大學圖書館就分別聯(lián)合本校校團委創(chuàng)建了創(chuàng)客空間，上海交通大學圖書館創(chuàng)客空間不僅主動服務(wù)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，支持學生各類競賽，還主動服務(wù)學校創(chuàng)新課程等。
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